Dr. Karin Ulbrich

Arbeitsgebiete

Entwicklung von Software und Lernmodulen, die Forschungsergebnisse in die Öffentlichkeit bringen, besonders für die Zielgruppe von Schülerinnen und Schülern im Alter von 12 bis 19 Jahren 

Implementierung von Modellen und Simulationen in Software-Tools für Bildungszwecke

Mitarbeit an Citizen-Science-Projekten

Projekte

Software für Bildung und Naturschutz

Citizen-Science-Projekte

Aus der Forschung - ins Klassenzimmer

Video: "Werde ein junger Forscher!"  Video in linker Spalte

PRONAS - Handreichungen pdf

Quiz: Research Game swf-Datei

Wildbienenarbeitsheft pdf

Baumphänologie beobachten pdf

Publications

Ulbrich, K., Kühn, E., Settele, J. 2017. Tagfalter-Monitoring fördert fächerübergreifenden Unterricht. Biologie in unserer Zeit 47, 4, 219-220.

Ulbrich, K., Grosse, W.R., Körnig, S., Fischer, J., Schweiger, O., Settele, J. 2016. Lebensräume virtuell und real erkunden - die Lernsoftware PRONAS. Mertensiella 24, 218-225.

Richter, A., Turrini, T., Ulbrich, K., Mahla, A., Bonn, A. 2016. Citizen Science – Perspektiven in der Umweltbildung. In: Bittner, A., Pyhel, T., Bischoff, V. (Hrsg.) Nachhaltigkeit erfahren. Engagement als Schlüssel einer Bildung für nachhaltige Entwicklung. Oekom. München, S. 95-115. pdf

Ulbrich, K., Körnig, S., Fischer, J., Schweiger, O. & Settele, J. 2016. Mit der Lernsoftware PRONAS die Lebensräume virtuell erkunden. amphibia, 15(1), 24-25.

Ulbrich, K., Schweiger, O., Klotz, S. Settele, J. 2015. Biodiversity impacts of climate change – the PRONAS software as educational tool. Web Ecol., 15, 49–58. pdf  

Ulbrich, K., Kühn, E., Wiemers, M., Harpke, A., Settele, J. 2014. „Find the Great Burnet“ – a Citizen Science project. Oedippus.29, 21-31. Pensoft Publishers Sofia-Moscow. pdf

Ulbrich, K., Kühn, E., Wiedling, S., Harpke, A., Wiemers, M., Metzler, B., Settele, J. 2013. Wiesenknöpfe und Ameisenbläulinge – „Citizen Science“ als Wissenschaft zum Mitmachen. Pensoft Publishers Sofia-Moscow. pdf

Ulbrich K, Körnig S, Lodemann T, Eschenhagen W, Bindel L, Settele J. 2013. Klima und biologische Vielfalt - erforscht mit der Lernsoftware PRONAS. MNU - Zeitschrift für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht, 66 (3), 165-172. Verlag Klaus Seeberger pdf

Ulbrich K, Lindau A-K, Hörning C, Settele J, (Hrsg) 2011. Lebensräume von Tieren und Pflanzen simulieren - Zukunftsszenarien zum Einfluss des Klimawandels. Handreichungen zur Lernsoftware PRONAS für Schule und Umweltbildung. Pensoft Publishers Sofia-Moskau. Reprint

Ulbrich K, Settele J, Benedict FF (eds) 2010. Biodiversity in Education for Sustainable Development - Reflection on School-Research Cooperation. Pensoft Publishers Sofia-Moscow. Reprint

Seidelmann K, Ulbrich K, Mielenz N. 2010. Conditional sex allocation in the Red Mason bee, Osmia rufa. Behavioural Ecology and Sociobiology 64:337-347. Reprint

Ulbrich K., Settele J. (2009). Computersimulationen und Schutz der biologischen Vielfalt verbinden. In: Brickwedde F., Bittner A.(Hrsg.) Kindheit und Jugend im Wandel! Umweltbildung im Wandel? Erich Schmidt Verlag Berlin: 443 - 450

Ulbrich K, Drechsler M., Waetzold F, Johst K, Settele J. 2008. A software tool for designing cost-effective compensation payments for conservation measures.
Environmental Modelling & Software 23 (1) 122-123. Reprint

CV